‐ Animar la reflexión acerca del proceso de constitución del mundo moderno, analizando los procesos de mutaciones y conflictos acaecidos en el occidente europeo en los ámbitos de lo económico, lo social, lo político, lo cultural entre los siglos XV y XVIII.
‐ Procurar la familiarización del estudiantado con categorías analíticas útiles para pensar la producción y la enseñanza de la historia desde una perspectiva crítica.
‐ Desarrollar una actitud favorable frente a la integración dialéctica de lo empírico y lo teórico con proyección en la formación de profesionales que se desempeñarán en la enseñanza y / o la investigación.
‐ Favorecer la reflexión crítica y los debates fundamentados a partir de diferentes posturas historiográficas.